Revue internationale de l'enseignement, Volume 5Publiée par la Société de l'Enseignement Supérieur by G. Masson, 1883 |
Autres éditions - Tout afficher
Expressions et termes fréquents
1er janvier académique agrégé année baccalauréat beaux-arts bourses Bulletin universitaire candidats certificat chaire chimie classe collèges concours Conseil conseiller d'État cours d'études d'histoire Dancourt décembre décret diplôme directeur docteur doyen écoles écoles normales primaires élèves enseignement ès lettres ès sciences médicales établissements études étudiants examens Faculté de médecine Faculté des lettres Faculté des sciences femmes Fénelon François Ier général géographie grade grammaire inscrits inspecteurs d'académie institutions Irlandais jeunes filles Jules Ferry JULES GRÉVY l'Académie l'agrégation l'École normale l'éducation l'enseignement secondaire l'enseignement supérieur l'État l'examen l'instruction publique l'Université langue latin leçons licence littérature lycées maître de conférences Marivaux mathématiques membre de l'Institut ment Messieurs ministre de l'instruction Mme Campan Mme de Tencin Monsieur le Ministre nombre pharmacie philosophie physique première préparation préparatoires président primaire professeur à l'École programme question raison recteur réforme REVUE DE L'ENSEIGNEMENT Salamanque scientifique section sera seulement Société Sorbonne sujet suppléant thèse tion travail Universités
Fréquemment cités
Page 408 - A quoi voulant pourvoir, ouï le rapport, le Roi, étant en son Conseil, a ordonné et ordonne ce qui suit: art.
Page 340 - Le Ministre de l'instruction publique et des beaux-arts est chargé de l'exécution du présent décret. Fait à Paris, le 8 octobre 1881.
Page 409 - A CES CAUSES, et autres à ce nous mouvant, de l'avis de notre Conseil et de notre certaine science...
Page 577 - ... connaissance machinale des procédés d'un art et de la routine d'une profession, ne dépendant plus, ni pour les moindres affaires, ni pour se procurer la moindre instruction, d'hommes habiles qui les gouvernent par un ascendant nécessaire, il doit en résulter une égalité réelle, puisque la différence des lumières ou des talents ne peut plus élever une barrière entre des hommes à qui leurs sentiments, leurs idées, leur langage permettent de s'entendre...
Page 577 - ... différence des lumières ou des talents ne peut plus élever une barrière entre des hommes à qui leurs sentiments, leurs idées, leur langage, permettent de s'entendre; dont les uns peuvent avoir le désir d'être instruits par les autres, mais n'ont pas besoin d'être conduits par eux ; peuvent vouloir confier aux plus éclairés le soin de les gouverner , mais non être forcés de le leur abandonner avec une aveugle confiance.
Page 95 - Chaque école primaire sera divisée en deux sections , l'une pour les garçons, l'autre pour les filles : en conséquence , il y aura un instituteur et une institutrice.
Page 412 - CAR tel est notre plaisir. En témoin de quoi Nous avons fait mettre notre scel à cesdites Présentes.
Page 595 - Histoire politique des Etats-Unis, depuis les premiers essais de colonisation jusqu'à l'adoption de la Constitution fédérale.
Page 554 - Je veux faire de ces jeunes filles des femmes utiles, certain que j'en ferai par là des femmes agréables. Je ne veux pas chercher à en faire des femmes agréables, parce que j'en ferais des petites-maîtresses.
Page 123 - ... comme la première de toutes , comme devant primer le spiritualisme, ainsi que la capacité industrielle et la capacité philosophique. « De ce que nous venons de dire , il résulte que notre élève n'a traité que la partie scientifique...